Животът на тийнейджър без социални медии не е лесен. Тези семейства преминават през юношеството офлайн
УЕСТПОРТ, Кънектикът (АП) — обещанието на Кейт Бълкли да стои надалеч от обществените медии в гимназията проработи първоначално. Тя наблюдаваше по какъв начин изгодите се натрупат: получаваше отлични оценки. Тя прочете доста книги. Семейството водеше оживени диалози към масата за вечеря и се събираше на кино вечери през уикендите.
След това, когато стартира втората година, изплуваха непредвидените проблеми. Тя пропусна среща на студентското държавно управление, проведена в Snapchat. Нейният екип на Model U.N също комуникира в обществените медии, което й основава проблеми с графика. Дори клубът за проучване на Библията в нейната гимназия в Кънектикът употребява Instagram, с цел да поддържа връзка с членове.
Габриела Дърам, абитуриентка в Бруклин, споделя, че навигирането в гимназията без обществени медии я е направило това, което е през днешния ден. Тя е целенасочена, проведена, отлична студентка с поредност от признати в лицей — и приключена танцьорка, която неотдавна направи своя дебют на Бродуей. Липсата на обществени медии я трансформира в „ новобранец “ по някакъв метод. Преди това болеше; в този момент, споделя тя, се усеща като знак на достойнството.
С все по-добре документираните нездравословни последствия от обществените медии някои родители се пробват да отгледат децата си с ограничавания или общи забрани. Самите младежи са наясно, че прекалено много обществени медии са неприятни за тях и някои стартират „ прочиствания “ на обществените медии заради въздействието им върху психологичното здраве и оценките.
Но през днешния ден е мъчно да си младеж без обществени медии. За тези, които се пробват да стоят надалеч от обществените платформи, до момента в който множеството им връстници са потопени, пътят може да бъде провокационен, изолиращ и от време на време освобождаващ. Може също по този начин да промени живота ви.
Това е роман за две фамилии, обществени медии и безконечното предизвикателство да се ориентираш в гимназията. Става въпрос за това какво вършат децата, когато не могат да удължат своите Snapstreaks или да затворят вратите на спалнята си и да превъртат TikTok след среднощ. Става въпрос за това, което фамилиите разискват, когато не водят борби пред екрана. Става въпрос и за непрекъснати обществени последствия.
Пътуванията на двете фамилии демонстрират изгодите и клопките от опитите да се избегнат обществените медии в свят, който е кондензиран с тях.
ФУНДАМЕНТАЛНА ПРОМЯНА
Загриженост за децата и телефона приложимост не са нови. Но има възходящо осъзнаване измежду специалистите, че пандемията от COVID-19 фундаментално промени юношеството. Докато младежите се справяха с изолацията и прекарваха прекомерно доста време онлайн, пандемията на процедура сътвори доста по-голямо пространство за обществени медии в живота на американските деца.
Вече освен разпръскване или метод за свързване с другари, обществените медии се трансфораха във физическо пространство и общественост, към която принадлежат съвсем всички младежи в Съединени американски щати. До 95% от младежите споделят, че употребяват обществени медии, като повече от една трета споделят, че са в тях „ съвсем непрекъснато “, съгласно Pew Research Center.
Повече от всеки път младежите живеят в безпроблемен цифров и недигитален свят по способи, които множеството възрастни не разпознават или схващат, споделя Майкъл Рич, професор по педиатрия в Харвардското здравно учебно заведение и началник на организацията с нестопанска цел Digital Wellness Lab в Бостънската детска болница.
„ Социалните медии в този момент са въздухът, който децата дишат “, споделя Рич, който управлява болничната клиника за интерактивни медии и интернет разстройства.
За положително или неприятно, обществените медии се трансфораха в съществена база за другарство. Това е мястото, където доста деца се обръщат, с цел да изковат нововъзникващите си идентичности, да потърсят съвет, да се провиснал и да облекчат напрежението. Това въздейства върху метода, по който децата се обличат и приказват. В тази епоха на приложения за наставнически надзор и следене на местоположението обществените медии са мястото, където това потомство намира независимост.
Също по този начин става все по-ясно, че колкото повече време младежите прекарват онлайн, толкоз по-голям е рискът от проблеми с психологичното здраве.
Децата, които употребяват обществени медии повече от три часа дневно, са изправени пред двойно по-голям риск от меланхолия и тревога, съгласно изследвания, представени от основния хирург на Съединени американски щати Вивек Мърти, който издаде изключително обществено предизвестие предходната пролет за рисковете на обществените медии за младежите.
Това бяха опасенията на Бълкли и майката на Габриела, Елена Ромеро. И двамата дефинират строги правила, започвайки, когато децата им са били дребни и към момента са били в началното учебно заведение. Те забавиха даването на телефони до междинното учебно заведение и направиха обществените медии неразрешени до 18. Те образоваха девойките и техните по-малки братя и сестри за въздействието на обществените медии върху младите мозъци, за опасенията за поверителността онлайн, за заплахите от издание на фотоси или мнения, може да се върне, с цел да ви преследва.
При неналичието на обществени медии, най-малко в тези два дома, има забележима липса на борби за време на екрана. Но децата и родителите са съгласни: Не постоянно е елементарно.
КОГАТО Е НАВСЯКЪДЕ, Е ТРУДНО ДА съдебна експертиза ИЗБЕГНЕ
В учебно заведение, в метрото и в часовете по танци из Ню Йорк, Габриела е заобиколена от напомняния, че обществените медии са на всички места – с изключение на в телефона й.
Да израснеш без тях означаваше да пропуснеш неща. Всички с изключение на вас получават едни и същи смешки, практикуват едни и същи танци в TikTok, следват най-новите вирусни трендове. Когато Габриела беше по-млада, това се усещаше изолиращо; от време на време към момента го прави. Но в този момент тя вижда неналичието на обществени медии като освобождение.
„ От моя позиция, като външен човек “, споделя тя, „ наподобява, че доста деца употребяват обществените медии, с цел да разпространяват фасада. И в действителност е тъжно. Защото обществените медии им споделят какви би трябвало да бъдат и по какъв начин би трябвало да наподобяват. Стигна се до миг, в който всички желаят да наподобяват идентични, вместо да бъдат себе си. “
Има и другарска драма в обществените медии и липса на почтеност, примирение и добрина, от които тя се усеща щастлива, че е отстранена.
Габриела учи танци в Бруклинското гимназия по изкуствата и танцува отвън учебно заведение седем дни в седмицата. Последната година стана изключително интензивна, като молбите за лицей и стипендии бяха лимитирани от непредвидената забележителност на представлението в театъра Шубърт на Бродуей през март като част от градска витрина на гимназиални мюзикъли.
След скорошен съботен следобеден танц клас в мазето на черква в Бронкс, разминаващите се пътища сред Габриела и нейните връстници са изцяло показани. Другите танцьори, на възраст от 11 до 16 години, седят с кръстосани крайници на линолеума и приказват за обществени медии.
„ Аз съм пристрастена “, споделя 15-годишната Ариел Уилямс, която остава до късно, до момента в който превърта TikTok. „ Когато усещам, че се изтощавам, споделям „ Още едно видео. “ И по-късно не преставам да споделям „ Още едно видео “. “
Другите танцьори запъхтявам се Един предлага всички да ревизират седмичното време пред екрана на телефоните си.
„ О. МОЙ “, споделя Ариел, втренчена в екрана си. „ Общата ми работа беше 68 часа предходната седмица. “ Това включва 21 часа в TikTok.
Габриела седи настрана от диалога и слуша безмълвно. Но в метро номер 2 до дома в Бруклин тя споделя мислите си. „ Тези часове, прекарани пред екрана, това е полуда. “
Докато влакът ръмжи от високите релси в Бронкс към подземните тунели на метрото в Манхатън, Габриела е на телефона си. Тя написа известия с другари, слуша музика и се съветва с приложение на метрото, с цел да отброи спирките до нейната станция в Бруклин. Телефонът за нея е разпръскване, лимитирано до време на луфт, което е стратегически лимитирано от Ромеро.
„ Графиците на децата ми ще ви замаят главата “, споделя Ромеро, до момента в който фамилията се събира още веднъж в събота вечер в своите три -разходка в спалнята в Бушуик. В образователните дни те стават в 5:30 сутринта и излизат от вратата до 7. Ромеро кара девойките до трите им учебни заведения, разпръснати из Бруклин, след което се качва на метрото в Манхатън, където тя преподава всеобщи връзки в Модния софтуерен институт.
Грейс, на 11, е мажоретка от шести клас, дейна в Girl Scouts, дружно с Гиона, на 13, която пее, взе участие в спор екип и има ежедневни подготовки за своята театрална режисура в междинното учебно заведение.
p> „ Толкова съм заета, че свободното ми време е да дремя “, споделя Габриела, която се пробва да си легне до 22:30.
В Ню Йорк е всекидневно децата да получават телефони рано в началното учебно заведение, само че Ромеро изчака, до момента в който всяка щерка доближи приблизително учебно заведение и стартира да се прибира сама в публичния превоз. Преди години тя ги настани да гледат „ Социалната алтернатива “, документален филм, който съгласно Габриела я предиздвикал да разбере по какъв начин софтуерните компании манипулират своите консуматори.
Правилата на майка й са елементарни: Без обществени медии на телефони до 18 години Момичетата имат право да употребяват YouTube на компютрите си, само че не и да разгласяват видеоклипове. Ромеро не задава ограничавания за времето на екрана, нито лимитира потреблението на телефона в спалните.
„ Борба е, не ме разбирайте неправилно “, споделя Ромеро. Миналата година двете по-малки девойки се „ подхлъзнаха “. Те скрито изтеглиха TikTok за няколко седмици, преди да бъдат хванати и да им бъдат изнесени сурови лекции.
Ромеро обмисля дали да промени правилото си за Джиона, запалена читателка, която се интересува да стане „ Bookstagrammer “ за младежи — рецензент на книги в Instagram. Джиона желае да стане публицист, когато порасне, и харесва концепцията рецензентите да получават книги гратис.
Майка й е раздрана. Основната грижа на Ромеро бяха обществените медии по време на междинното учебно заведение, сериозна възраст, в която децата образуват своята еднаквост. Тя поддържа концепцията за отговорно потребление на обществените медии като инструмент за гонене на пристрастености.
„ Когато пораснете малко “, споделя тя на девойките си, „ ще разберете, че мама не е била толкоз луда, колкото си мислехте. “
БОРБА ДА НЕ ПРОПУСНЕ < /h2>
В влиятелното предградие на Уестпорт, Кънектикът, семейство Бълкли се сблъскаха с сходни въпроси по отношение на нарушаването на техните правила. Но не заради повода, която чакаха.
Кейт беше изцяло удовлетворена, че няма обществени медии. Родителите й бяха решили, че в даден миг тя може да устои на възбраната им заради напън от връстници или боязън да не пропусне. Но 15-годишното дете го вижда като загуба на време. Тя разказва себе си като академична, интровертна и фокусирана върху построяването на извънкласни действия.
Ето за какво й беше нужен Instagram.
„ Имах потребност от него, с цел да бъда съпрезидент на моя Клуб за проучване на Библията, “, изяснява Кейт, седнала със фамилията си във всекидневната на двуетажния им дом.
Когато стартира втората година на Кейт, тя сподели на родителите си, че е разчувствана да води разнообразни клубове, само че има потребност от другарство медиите да си свършат работата. Те се съгласиха да й разрешат да има Instagram за заниманията си след учебно заведение, което откриха за иронично и разочароващо. „ Училището беше това, което в действителност докара до обстоятелството, че трябваше да преразгледаме нашето предписание за липса на обществени медии “, споделя Стеф Бълкли, майката на Кейт.
Училищата приказват за ограничение на времето пред екрана и за заплахите от обществените мрежи медии, споделя бащата на Кейт, Ръс Бълкли. Но технологиите бързо стават част от образователния ден. В гимназията на Кейт и междинното учебно заведение на 13-годишната им щерка Сътън има забрани за мобилни телефони, които не се ползват. Учителите ще помолят учениците да извадят телефоните си, с цел да снимат материал по време тутакси.
Бълкли не са съгласни с това, само че се усещат безсилни да го трансформират. Когато техните девойки са били още в началното учебно заведение, Bulkeley са били въодушевени от обещанието „ Изчакайте до 8-ми “, което предизвиква родителите да изчакат, с цел да дадат на децата си смарт телефони и достъп до обществени медии, най-малко до 8-ми клас или към 13-годишна възраст. Някои специалисти кажете, че чакането до 16 е по-добре. Други считат, че възбраната на обществените медии не е отговорът и че децата би трябвало да се научат да живеят с технологията, тъй като тя няма да докара до на никое място.
В последна сметка те се поддадоха на молбата на Кейт, тъй като й имаха вяра и тъй като тя е прекомерно заети, с цел да отделят доста време на обществените медии.
И Кейт, и Сътън завършват следучилищните действия, които включват театрални и танцови уроци в 20:30 ч. множеството делнични вечери. Те се прибират у дома, приключват домашните и се пробват да са в леглото до 11.
Кейт прекарва приблизително по два часа седмично на телефона си. Това е доста по-малко от множеството, съгласно изследване на Gallup от 2023 година, съгласно което повече от половината младежи в Съединени американски щати прекарват приблизително по пет часа всеки ден в обществените медии. Тя употребява телефона си основно за позвънявания, изпращане на известия до другари, инспекция на оценки и правене на фотоси. Тя не разгласява и не споделя фотоси, едно от разпоредбите на родителите си. Други: Не се позволяват телефони в спалните. Всички устройства стоят на перваза сред кухнята и всекидневната. Телевизията не е позволена през учебните вечери.
Кейт отхвърли предлагането на родителите си да й платят за чакането да употребява обществени медии. Но тя постепенно се впуска в приложенията. Тя си е сложила шестминутен дневен предел като увещание да не се мотае в Instagram.
Наличието на приложението беше потребно по-рано тази година на конференция Model UN, където студенти от цялостен свят обмениха данни за контакт: „ Никой не изиска телефонни номера. Ти даде своя Instagram “, споделя Кейт. Тя е
